Si hay dos palabras que puedan definir esta colección, estas son acercamiento y comprensión. Comprensión en el más amplio sentido de la palabra: no solo se trata de entender a los clásicos, sino de comprenderlos: es decir, comprender las formas y motivaciones de cierto modo de expresarse y de ver el mundo en el pasado. De la comprensión surge el aprecio.
Comprender y apreciar equivale a asimilar. Para ello es preciso acercarse sin prejuicios y sin trabas a todos aquellos aspectos de la obra literaria clásica que suponían un obstáculo para que el lector adolescente, o no iniciado, pudiera disfrutar con su lectura. Así, la literatura clásica era contemplada por gran parte del alumnado como una ardua tarea académica, abordable casi exclusivamente en función del necesario rendimiento escolar y en orden a obtener una calificación aceptable. Solo la labor del docente, verdaderamente encomiable, conseguía paliar, y en algunos casos hasta suprimir, esa sensación de disgusto a la hora de abordar la lectura de los clásicos.
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